Unelte utilizator
module:04-logica-matematica-geometrie:lectia-03
Diferențe
Aici sunt prezentate diferențele dintre versiunile selectate și versiunea curentă a paginii.
| Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision Next revision Both sides next revision | ||
|
module:04-logica-matematica-geometrie:lectia-03 [2014/03/08 13:53] mhristache [Exerciții] |
module:04-logica-matematica-geometrie:lectia-03 [2016/02/27 19:45] andreea [Recapitulare. Tutorial] |
||
|---|---|---|---|
| Linia 1: | Linia 1: | ||
| - | ===== Lecția 3: Împărțirea cu rest. Rotații ===== | + | ===== Lecția 3: Probleme de logică matematică. Rotații ===== |
| - | În lecţia de astăzi vom folosi Khan pentru a calcula operaţii de împărţire cu rest şi vom folosi Turtle pentru a desena forme geometrice. | + | În lecţia de astăzi vom folosi noțiunile învățate anterior pentru a rezolva probleme de logică matematică. Aceste noțiuni ne vor ajuta pe parcursul tuturor modulelor. În a doua parte, vom folosi Turtle pentru a desena forme geometrice. |
| <note important> Înainte de a trece la exerciţiile recapitulative, aşteaptă trainerul să se uite pe exerciţiile rezolvate de tine acasă. </note> | <note important> Înainte de a trece la exerciţiile recapitulative, aşteaptă trainerul să se uite pe exerciţiile rezolvate de tine acasă. </note> | ||
| Linia 8: | Linia 8: | ||
| * Pentru că data trecută am vorbit mult despre numere și operații cu ele, hai să facem o scurtă recapitulare. | * Pentru că data trecută am vorbit mult despre numere și operații cu ele, hai să facem o scurtă recapitulare. | ||
| + | |||
| <note tip> Ce scriem în Khan ca să aflăm restul împărțirii lui 26 la 4? </note> | <note tip> Ce scriem în Khan ca să aflăm restul împărțirii lui 26 la 4? </note> | ||
| + | |||
| <note tip> Cum știm dacă un număr este par sau impar? </note> | <note tip> Cum știm dacă un număr este par sau impar? </note> | ||
| + | |||
| <note tip> Cum aflăm folosind Khan dacă un număr este par sau impar? </note> | <note tip> Cum aflăm folosind Khan dacă un număr este par sau impar? </note> | ||
| + | |||
| + | <note tip> Ce scriem în Khan ca să aflăm câtul împărțirii lui 25 la 4?? </note> | ||
| * Scrie în fereastra de Khan de mai jos: | * Scrie în fereastra de Khan de mai jos: | ||
| ** o instrucțiune care calculează **restul împărțirii lui 26 la 4**; | ** o instrucțiune care calculează **restul împărțirii lui 26 la 4**; | ||
| - | ** două instrucțiuni care să ne ajute să **determinăm dacă un număr este par sau impar**. | + | ** două instrucțiuni care să ne ajute să **determinăm dacă un număr este par sau impar**; |
| + | ** o instrucțiune care calculează **câtul împărțirii lui 25 la 4**. | ||
| <html> | <html> | ||
| - | <h2><a href="https://www.khanacademy.org/cs/recapitulare/5725759580667904">Recapitulare</a></h2> <script src="https://www.khanacademy.org/cs/recapitulare/5725759580667904/embed.js?editor=yes&buttons=yes&author=yes&embed=yes"></script> | + | <h2><a href="https://www.khanacademy.org/computer-programming/recapitulare/2936769071">Recapitulare</a></h2> <script src="https://www.khanacademy.org/computer-programming/recapitulare/2936769071/embed.js?editor=yes&buttons=yes&author=yes&embed=yes"></script> <p>Made using: <a href="http://www.khanacademy.org/computer-programming">Khan Academy Computer Science</a>.</p> |
| - | <p>Made using: <a href="http://www.khanacademy.org/cs">Khan Academy Computer Science</a>.</p> | + | |
| </html> | </html> | ||
| - | |||
| - | * Acum că știm să calculăm **restul** unei împărțiri, să vedem cum calculăm și **câtul**. | ||
| - | |||
| - | <note tip>**Câtul împărțirii lui x la y** ne arată câte grupuri de y elemente putem face din x sau, altfel spus, de câte ori se cuprinde y în x.</note> | ||
| - | |||
| - | <note>În Khan, câtul unei împărțiri se află scriind ''x / y''.</note> | ||
| - | |||
| ==== Unghiuri. Rotații ==== | ==== Unghiuri. Rotații ==== | ||
| Linia 44: | Linia 42: | ||
| ==== Exerciții ==== | ==== Exerciții ==== | ||
| - | - Modifică programul de Khan din tutorial astfel încât să calculezi câtul împărțirii lui 26 la 4. Cum îl putem scrie pe 26 folosind câtul și restul? | + | În continuare ne vom dezvolta logica matematică, rezolvând câteva joculețe de istețime. :-D |
| - | - Desenează un dreptunghi de ce culoare dorești, care să aibă coordonatele ''100, 100'', lungimea să fie restul împărțirii lui 500 la 30 și lățimea să fie restul împărțirii lui 100 la 34. | + | |
| - | - Desenează o elipsă (cerc turtit - comanda ''ellipse''), care să aibă înălțimea egală cu 84 și lățimea de 3 ori mai mică. Ce vei folosi, câtul sau restul? | + | {{ :module:04-logica-matematica-geometrie:capture.png |}} |
| + | {{ :module:04-logica-matematica-geometrie:capture1.png |}} | ||
| + | {{ :module:04-logica-matematica-geometrie:capture2.png |}} | ||
| + | {{ :module:04-logica-matematica-geometrie:capture4.png |}} | ||
| + | {{ :module:04-logica-matematica-geometrie:capture5.png |}} | ||
| + | {{ :module:04-logica-matematica-geometrie:capture3.png |}} | ||
| - Ține apăsat pe **CTRL** și dă click [[http://www.mathplayground.com/measuringangles.html | aici]]. Ți se va deschide un tab nou în care trebuie să apeși pe **START**. Vei vedea un instrument cu care poți măsura unghiuri (se numește **raportor**). Ai de măsurat 10 unghiuri. | - Ține apăsat pe **CTRL** și dă click [[http://www.mathplayground.com/measuringangles.html | aici]]. Ți se va deschide un tab nou în care trebuie să apeși pe **START**. Vei vedea un instrument cu care poți măsura unghiuri (se numește **raportor**). Ai de măsurat 10 unghiuri. | ||
| - Întoarce-te la tab-ul de Turtle pe care l-ai deschis în tutorial și hai să vedem cum desenăm un pătrat roșu cu latura de 100. | - Întoarce-te la tab-ul de Turtle pe care l-ai deschis în tutorial și hai să vedem cum desenăm un pătrat roșu cu latura de 100. | ||
module/04-logica-matematica-geometrie/lectia-03.txt · Ultima modificare: 2016/02/27 19:51 de către andreea
Exceptând locurile unde este altfel specificat, conținutul acestui wiki este licențiat sub următoarea licență: CC Attribution 3.0 Unported
