Diferențe

Aici sunt prezentate diferențele dintre versiunile selectate și versiunea curentă a paginii.

Link către această vizualizare comparativă

--- module:05-introducere-in-programare:lectie-02 [2014/03/29 01:33]
teobaluta [TASK B]
+++ module:05-introducere-in-programare:lectie-02 [2016/02/27 18:10] (curent)
andreea [Lucru pentru acasă]
@@ Linia 7: / Linia 7: @@
 ===== Tutorial =====
-  * Tutorial:
+<note>    Astăzi vom face împreună primii pași în Scratch (apasă aici pentru a intra: http://scratch.mit.edu/index.html).
-    * Scratch: login, explicat interfața
+Pentru început va trebui să te autentifici, apăsând pe ''Sign in'' (colțul din dreapta-sus). Mai completezi datele contului tău de **Scratch** (ți-l va da trainer-ul) și gata, acum îți vei putea salva creațiile.</note>
-    * Programe simple în Scratch: reluat un nivel asemănător din learn.code.org (secvență de instrucțiuni)
-===== Task-uri =====
+{{ :module:05-introducere-in-programare:capture.png?800 |}}
-==== TASK A ====
+<note> Pentru a crea un program nou, apasă pe ''Create'' din bara de meniuri de sus. </note>
+<note tip>În ceea ce privește instrucțiunile, cred că observi câteva asemănări cu **Turtle**. Blocurile sunt grupate după funcționalitate și se întrepătrund pentru a construi programul.
+Dar **Scratch** este foarte dinamic și prietenos. Avem personaje, le putem plasa într-un cadru și le putem asocia acțiuni. Ba mai mult, toate elementele ți le poți crea singur (cu uneltele de desenare), dacă ai o latură artistică dezvoltată.</note>
+<note>În imagine este zona din care **introduci elemente**, **schimbi fundalul** sau **creezi noi personaje**. Încearcă butoanele și observă ce fac.</note>
+{{ :module:05-introducere-in-programare:capture111.png?600 |}}
+===== Exerciții =====
+==== Exercițiul 1: Axele de coordonate ====
 Intră pe următorul link: http://scratch.mit.edu/projects/20009104/#editor
@@ Linia 19: / Linia 29: @@
 <note warning>Pentru a vedea blocurile cu instrucțiuni, dă click pe butonul **See Inside**. Apasă **Remix** pentru a crea propria copie a proiectului! Trebuie să fii logat pe scratch.mit.edu cu utilizatorul și parola proprie!</note>
-Pentru toate sprite-urile trebuie să adaugi evenimentul "Când se dă click pe steagul verde". Momentan avem sprite-ul pisică care aleargă pe loc.
+Pentru toate sprite-urile trebuie să adaugi evenimentul ''Când se dă click pe steagul verde'' (îl găsești la secțiunea ''Events'' din Scratch). Momentan avem doar sprite-ul pisică care aleargă pe loc.
-   - Poziționează în centrul axelor de coordonate (''x=0, y=0'') sprite-ul Bear2. Fă-l să spună "Bună, eu sunt domnul urs și îmi place înghețata.".
+   - Poziționează în centrul axelor de coordonate (''**x = 0**'', ''**y = 0**'') sprite-ul Bear2. Fă-l să spună "Bună, eu sunt domnul urs și îmi place înghețata.".
-   - Poziționează la ''x=0, y=-100'' sprite-ul Lion. Pune-l să cânte sunetul "meow", așteptați o secundă și apoi pune-l să ciripească. Dacă suntele nu se găsesc, importă-le din bibliotecă.
+   - Poziționează la ''**x = 0**'', ''**y = -100**'' sprite-ul Lion. Pune-l să cânte sunetul "meow", așteptați o secundă și apoi pune-l să ciripească. Dacă suntele nu se găsesc, importă-le din bibliotecă.
-   - Poziționează la ''x=-181, y=7'' sprite-ul Elicopter. Folosește o buclă ''forever'', în care adaugă scrip-ul "modifică efectul culoare cu 1"(Aspect). Dacă schimbi valoarea vei observa schimbarea culorii mult mai repede!
+   - Poziționează la ''**x = -181**'', ''**y = 7**'' sprite-ul Elicopter. Folosește o buclă ''forever'', în care adaugă scrip-ul "modifică efectul culoare cu 1" (din secțiunea ''Aspect''). Dacă schimbi valoarea vei observa schimbarea culorii mult mai repede!
-   - Observă unde lipsește un sprite și poziționă-l acolo. Alege sprite-ul ''Cat2'' și într-o buclă ''forever'', pune-o să se mute 10 pași și apoi să se rotească cu 15 grade (ca și cum s-ar învârti în cerc)
+   - Observă unde lipsește un sprite și poziționă-l acolo. Alege sprite-ul Cat2 și într-o buclă ''forever'', pune-o să se mute 10 pași și apoi să se rotească cu 15 grade (ca și cum s-ar învârti în cerc)
-==== TASK B ====
+==== Exercițiul 2: Familia de vrăjitori ====
-Familia de vrăjitori:
 Intră pe link-ul următor: [[http://scratch.mit.edu/projects/20005107/#editor]]
+<note warning>Pentru a vedea blocurile cu instrucțiuni, dă click pe butonul **See Inside**. Apasă **Remix** pentru a crea propria copie a proiectului! Trebuie să fii logat pe scratch.mit.edu cu utilizatorul și parola proprie!</note>
+Primul task constă în aranjarea unei familii de vrăjitori pe două covoare zburătoare. Urmărește script-urile pentru fiica vrăjitoare. Când începe jocul (''Când se dă click pe steagul verde'') o poziționăm la coordonatele ''x = -173'' și ''y = -40''. Apoi, vrem ca fiica vrăjitoare să ajungă la pălăria mov (Hat 1) și o punem să se mute x pași până când atinge pălăria.
-Primul task constă în aranjarea unei familii de vrăjitori pe două covoare zburătoare. Urmărește script-urile pentru fiica vrăjitoare. Când începe jocul (când se dă click pe steagul verde) o poziționăm la coordonatele ''x = -173'' și ''y = -40''. Apoi, vrem ca fiica vrăjitoare să ajungă la pălăria mov (Hat 1) și o punem să se mute x pași până când atinge pălăria.
+Misiunea ta este să poziționezi câte 2 membri ai familiei pe covoare. Încercă să urmărești script-ul fiicei vrăjitoare și să faci la fel și pentru ceilalți. Unde nu înțelegi, roagă un trainer să îți explice. La final, fiecare membru al familiei trebuie să spună ''Am ajuns!''.
-Misiunea ta este să poziționezi câte 2 membri ai familiei pe covoare. Încercă să urmărești script-ul fiicei vrăjitoare și să faci la fel și pentru ceilalți. Unde nu înțelegi, roagă un trainer să vă explice. La final, fiecare membru al familiei
+Dacă ai terminat mișcă-i pe vrăjitori după mișcarea covoarelor. Într-un bloc ''forever'' vei vrea să schimbi poziția pe y pentru a obține o mișcare de sus în jos. Caută în secțiune ''Miscare'' un bloc pentru a face asta și asigură-te că vrăjitorii stau jumate de secundă după ce au urcat/coborât, altfel va părea că ei stau pe loc pentru că mișcarea se face foarte repede.
-===== Pentru acasă =====
+===== Lucru pentru acasă =====
 Ca să te acomodezi mai bine cu interfața Scratch, te rugăm să faci pentru acasă un program care să arate cum merge un copil la școală.
@@ Linia 46: / Linia 58: @@
 Vei face următorii pași în program:
-  * copilul intră în scenă din partea stângă
+  * copilul intră în scenă din partea stângă (setează coordonatele x,y astfel încât sprite-ul să fie așezat în partea stângă a scenei -- //go to x: ,y: //)
-  * merge pe drum spre dreapta
+  * merge pe drum spre dreapta (sprite-ul trebuie să facă un număr de pași până când ajunge în partea dreaptă a șcenei -- //change x by //)
-  * urcă pe drum spre școală
+  * urcă pe drum spre școală (sprite-ul trebuie să facă un număr de pași până când ajunge în dreptul școlii -- //change y by //)
   * o dată ajuns la școală, intră în școală (sprite-ul va fi ascuns -- //hide//)
   * după un timp (5 secunde), copilul iese din școală (sprite-ul va fi afișat -- //show//)
@@ Linia 57: / Linia 69: @@
 Un exemplu de cum va arăta scena și cum va parcurge copilul drumul de la școală/spre școală este prezentat în imaginea de mai jos:
-{{ :module:05-introducere-in-programare:house-scratch.png?400 |}}
+{{ :module:05-introducere-in-programare:modul-5-lectia-2-drum-scoala.png?400 |}}
 O să fie un program în Scratch foarte drăguț. Îți urăm spor la treabă!

Digital Kids

Unelte utilizator

Unelte site

Diferențe

Unelte pagină